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关于制定教学进度计划的通知

点击数:396    更新时间:2015-8-26 17:19:57    收藏此页

 
 教学部、各教研组、各位任课教师:


课程教学进度计划是课程教学纲领性文件。任课教师接受教学任务后首先要制定课程教学进度计划。为扎实推进课堂教学改革,教务科重新修订设计了《教学进度计划表》和《教学实践活动进度计划表》(见附件)。请各位任课教师深入理解教改要求的精神,深刻把握学生的现实基础、身心特点和发展需求,全面把握全学期的课程教学内容,在此基础上按表格给定项目制定教学进度计划。

现将相关要求说明如下:

1. 根据学校工作要点,本学期将全面开展课堂教学改革,推行“教、学、做”一体化教学模式,以能力为本位,以技能教学为重心,把技能展示和技能竞赛作为教学过程中的重要环节,进一步增强学生在课堂上的主体作用,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。任课教师应认真领会教改精神,以教研组为单位进行研讨,在此基础上精心设计教学内容和教学方法,制定教学进度计划和教学实践活动计划。

2. 同头课教师应分别各自填写《教学进度计划表》和《教学实践活动进度计划表》。教学内容进度要保持一致,实践项目设计可以不同,教学环节设计应各有特色。

3. 《教学进度计划表》中的“教学环节设计”栏目,必须详细填写,落实课堂教学改革的相关要求。

4. 教师加强课堂管理,加强平时成绩考核和记录,加强作业的布置和检查。课程测验和课外作业的具体数量由教师根据课程特点决定。一般来讲,课堂测验次数应不少于总学时的1/8,课外作业布置次数应不少于总学时的1/4。课堂测验和课外作业的形式应多样化,加大技能测试和动手操作性作业所占比例。

5. 无论是专业技能课程、专业基础课程还是文化基础课程,都要填写《教学实践活动进度计划表》。实践项目数量根据学科特点由任课教师确定。原则上,文化课的实践项目个数不少于总学时的1/16,专业基础课的实践项目个数不少于总学时的1/8,专业技能课的实践项目个数不少于总学时的1/4。

6. 专业技能课程必须安排职业技能竞赛或职业技能展示活动,可以用技术竞赛或技能展示的成绩作为期末考试成绩。专业基础课程应积极安排技能竞赛或职业技能展示活动。文化基础课程可根据学科特点尝试开展技能竞赛或技能展示活动。

7. 任课教师要高度重视教学进度计划的制度工作,在全面把握教材和学生实际的基础上,认真填写《教学进度计划表》和《教学实践活动进度计划表》,学校督导室、教务科、教学部将以此为依据进行教学检查和考评。

8. 任课教师填写好的《教学进度计划表》和《教学实践活动进度计划表》,用A4纸(模板为B4,打印时要缩小)正反两面打印,一式两份,经教研组或教学部审核签字后,交教务科。

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